Torrecilla Manresa, S. y García García, M. 2020. Flipped Classroom: estrategias de aprendizaje y rendimiento en ciencias. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 72 (jun. 2020), 112–124. DOI:https://doi.org/10.21556/edutec.2020.72.1525.