PEINADO ROCAMORA, Pedro; PRENDES ESPINOSA, Mari Paz; SÁNCHEZ VERA, M. Mar. Clase Invertida: un estudio de caso con alumnos de ESO con dificultades de aprendizaje. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, [S. l.], n. 70, p. 34–56, 2019. DOI: 10.21556/edutec.2019.70.1419. Disponível em: https://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1419. Acesso em: 13 jul. 2025.