Vázquez-Cano, E. y Sevillano, M. L. (2019) «Uso y funcionalidad didáctica de Twitter desde la perspectiva del estudiante universitario. Un estudio de caso en la UNED», Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (68), pp. 15–29. doi: 10.21556/edutec.2019.68.1311.