Peinado Rocamora, P., Prendes Espinosa, M. P. y Sánchez Vera, M. M. . (2019) «Clase Invertida: un estudio de caso con alumnos de ESO con dificultades de aprendizaje», Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (70), pp. 34–56. doi: 10.21556/edutec.2019.70.1419.