- MoodleMoot
Fechas: 18 y 19 de septiembre de 2006
Moodle es un EVEA (entorno virtual de enseñanza aprendizaje) basado en los principios pedagógicos constructivistas y que se distribuye gratuitamente bajo la licencia Open Source.
Moodle cuenta con más de 9.500 instalaciones registradas en casi 150 países diferentes, utilizadas tanto en el ámbito de la formación permanente, como en la formación primaria, secundaria y en el mundo universitario.
El propósito de la MoodleMoot es servir de punto de encuentro e intercambio de experiencias entre todos los usuarios de Moodle.
Durante la MoodleMoot'06 se abordarán los principales cambios que están teniendo lugar en el panorama de Moodle y analizaremos:
- - Diferentes experiencias en el uso de Moodle en los diferentes ámbitos de formación.
- - La influencia de sistemas alternativos de creación de contenidos y las consecuencias de la introducción de nuevos estándares (IMS - Learning Design) para el desarrollo futuro de Moodle y la enseñanza virtual de calidad.
- - Desarrollo de nuevas utilidades a incorporar a
Moodle
- Talleres de Trabajo
Fechas: 19 de septiembre de 2006
Duración: 6 h.
Mañana: 9-14/Tarde: 15,30-17,30
Con el objetivo de profundizar en determinadas aplicaciones y temáticas relacionadas con los objetivos del congreso, desde un punto de vista más práctico y aplicado, nos plateamos una serie de talleres que abordaran las siguientes temáticas: - o DFWiki como plataforma base para un sistema colaborativo
de creación de contenidos.
- o El trabajo colaborativo en red: una estrategia
metodológica
- o Los estándares y la calidad un reto en
el diseño y desarrollo de contenidos en formato digital
- o Las TIC como herramientas para la configuración
del Espacio Europeo de Educación Superior
- o Los procesos de tutoría on-line
- o Las redes ciudadanas: un espacio para la Educación
- o La evaluación en entornos TIC: el portafolio
- o El concepto y las herramientas para la realización de webquest
- o Los blogs: una herramienta para la generación de conocimiento
- o Los mapas conceptuales: estrategias de uso
