De qué hablamos cuando hablamos de pedagogía hospitalaria
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2021.77.2143Palabras clave:
Pedagogía Hospitalaria, Enfermedad Infantil, Impacto Familiar, Estrategias de intervenciónResumen
Partiendo del hecho incontestable de que una enfermedad en la infancia significa una experiencia desconcertante para toda la familia, el presente artículo se centra en destacar el rol que puede jugar la Pedagogía Hospitalaria (PH) en este proceso. Así, se abordan en primer lugar, los principales impactos que sobre el núcleo familiar causa el diagnóstico de una enfermedad grave en la etapa infanto juvenil. En segundo lugar, desde el concepto de PH, se ofrecen un conjunto de estrategias de intervención educativa como respuestas para mitigar esos efectos negativos y perseguir una mejor adaptación del paciente.
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