¿Qué ha supuesto Edutec? Apuntes para no perder los orígenes

Autores/as

  • Ángel Pío González Soto Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología Universidad Rovira i Virgili (Tarragona)

DOI:

https://doi.org/10.21556/edutec.2008.25.478

Palabras clave:

TIC, Educación, Evolución de las TIC, Investigación

Resumen

El presente trabajo es un intento de situar el recorrido de EDUTEC. Es también un intento de establecer algunas de sus proyecciones a la realidad educativa desde su propia evolución y desde su ubicación en el desarrollo global de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. En última instancia, se trata de ayudar a situar el eje de desarrollo de lo que es y ha representado EDUTEC en el contexto español e hispanoamericano.

 Abstract
This paper is a attempt of locating the route of Edutec Asoaciation. It is also a attempt of delimiting its future projection in the educational reality from its evolution and location in the global development of the Information and Communication Tools (ICT). Finally, the development axis of what is and has represented Edutec in the Spanish and Spanish American is located.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

20-03-2008

Cómo citar

González Soto, Ángel P. (2008). ¿Qué ha supuesto Edutec? Apuntes para no perder los orígenes. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (25), a089. https://doi.org/10.21556/edutec.2008.25.478

Número

Núm. 25 (2008): Edutec Nº 25 - Marzo 2008

Sección

Sección general

Licencia

Con la entrega del trabajo, los autores ceden los derechos de publicación a la revista Edutec. Por su parte, Edutec autoriza su distribución siempre que no se altere su contenido y se indique su origen. Al final de cada artículo publicado en Edutec se indica cómo se debe citar.

La dirección y el consejo de redacción de Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa, no aceptan ninguna responsabilidad sobre las afirmaciones e ideas expresadas por los autores en sus trabajos.