Twine as a Digital Tool for the Development of the Linguistic and Literary Competences within the Higher Education Framework
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2019.70.1379Keywords:
Higher Education, ICT, literature, learningAbstract
The following article presents a field study based on the application of the Twine digital tool, as a resource for the development of linguistic and literary contents within the framework of Higher Education. The main objective of this research is to offer a strategy for teachers who want to boost their sessions, implement the use of ICT and promote the acquisition of key skills through an innovative methodology. The results obtained from an ad hoc questionnaire, carried out for a total amount of fifteen students, allowed us to assess their suitability and reflect on the teaching-learning processes of our students. The conclusions allow us to highlight that Twine is a resource that increases motivation and improves the academic performance of university students.
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