ICT in hospital classrooms. Design of a repository of web contents for the Association INeDITHOS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21556/edutec.2021.77.2095

Keywords:

Inclusive education, Hospital Pedagogy, Hospital Classroom, Repository, INeDITHOS

Abstract

This research analyses the ICT (Information and Communication Technologies) as a didactic resource in hospital schools. This project considers the education right and its relation with the inclusive education. The task of the pedagogy and hospital classrooms is analysed. The usage of ICT as a tool in hospital schools alongside its strengths and weaknesses is examined. Some experiences carried out in Spain and their concrete approaches to work with ICT in hospital schools have been examined as well as the INeDITHOS Association work.

This theoretical basis allows us making an outline of a qualitative research trough a study case. It will evaluate a project carried out with INeDITHOS Association. A content base has been created helped by Symbaloo application aimed to voluntaries to use it with the Association. Some education professional people evaluate this base through an open questionnaire which will complete my research obtaining results. Finally, the initial objectives are achieved.

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Published

30-09-2021

How to Cite

Tena Gil, V., & Salinas Ibáñez, J. M. . (2021). ICT in hospital classrooms. Design of a repository of web contents for the Association INeDITHOS. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (77), 102–119. https://doi.org/10.21556/edutec.2021.77.2095

Issue

No. 77 (2021): SPECIAL ISSUE: Hospitalary pedagogy and ICT: flexible, inclusive and solidary education for the improvement of the quality of life.

Section

Hospitalary Pedagogy and ICT

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