The e-portfolio as a tool for education and motivation in secondary education: benefits and difficulties in its implementation. A case study of action research
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2014.50.211Keywords:
New information technologies and communication (NTIC), electronic portfolio, knowledge society, educational innovation, educational toolsAbstract
New educational resources listed by Information and Communication Technologies provides an opportunity to improve the educational work transforming the learning model. This article aims to encourage teacher reflection regarding the use of ICT in the classroom, their advantages and disadvantages, in order to improve the processes of teaching and learning. To do this, an educational experience that uses the e-portfolio as a resource assessment, in which students' perceptions and progress are collected using exposed.
We conclude showing that although it is a great source of motivation, lack of resources and teacher training much more difficult the process of transformation and educational innovation.
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