Webquest as a strategy for integration of knowledge of medical biochemistry
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2015.52.297Keywords:
moodle, webquest, wiki, web 2.0, biochemistry, medical educationAbstract
A WebQuest model is used in a biochemistry course of freshman Medical Students. This WebQuest "Medical Biochemistry" was developed in the Moodle platform as a collaborative strategy to integrate theoretical knowledge of biochemistry with clinical practical cases. The task was to analyze the clinical case of a patient with metabolic syndrome and compose a Wiki with the results. 274 students were involved and divided into groups, resulting in 16 Wikis. The activity was evaluated and the students' reflections were analyzed. The strategy helped the students integrate medical knowledge and was perceived by the class as a positive approach. The experience was repeated the following two academic years.
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