ICT school 2.0: Elementary student learning in educational, social and family contexts
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2013.45.30Keywords:
Aprendizaje digital, Estrategias de aprendizaje, Aprender a aprenderAbstract
The use of Information Technology and Communication (ICT) as an educational tool in the classroom offered, as many studies show, ample opportunities in school. But it also requires the development of new learning models. This paper intended to detect ICT training needs of 353 Primary pupils and 48 parents in Spain and Slovakia Schools, to evaluate learning in students. In accordance with this approach, you can achieve better academic performance, reaching a strategic digital learning, although this implies the need for digital literacy of students and their families.
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