Collaborative ICT networks for teachers
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2013.46.48Keywords:
colaboración, TIC, constructivismo social, rol docenteAbstract
This paper presents the analysis of a collaborative experience between teachers developed in six secondary schools through virtual space. Data have been collected using a questionnaire which results have been participation, difficulties and aid received by teachers in the experience. These results have led to do a proposal of criteria and guidelines for action to be considered for the design of future collaborative experiences between teachers through ICT.
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