Review of scientific production on Webquest in the last 20 years: bibliometric analysis on Scopus and Web of Science

Authors

  • Carmen Lloret Catala Universitat de València
  • Cristobal Suárez Guerrero Universitat de València
  • Javier Hernández-San-Miguel Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.21556/edutec.2015.52.603

Keywords:

webquest, e‐learning, educational technology, bibliometrics, scientific production

Abstract

After the first formulation in 1995 on what is a Web Quest which one is it the state of their development in the field of education? This question requires many perspectives and responses. This work seeks to be part of this assessment by highlighting the development of the scientific production on WebQuest in two main databases scientific: WOS (Web of Science) and Scopus from its formulation until the present time (1995‐2014). The method is based on the following variables Bibliometric analysis: number of articles published, number of citations received, main journals citantes, average citations per year, name and country of the most cited authors and keywords. Has been the identification of the profile and characteristics of scientific publications dealing with it, the conclusion of an apparent dispersion and atomization of results, highlighting the existence of a significant scientific community about WebQuest in Spain.

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Published

25-06-2015

How to Cite

Lloret Catala, C., Suárez Guerrero, C., & Hernández-San-Miguel, J. (2015). Review of scientific production on Webquest in the last 20 years: bibliometric analysis on Scopus and Web of Science. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (52), a308. https://doi.org/10.21556/edutec.2015.52.603

Issue

No. 52 (2015): Edutec Nº 52 - Junio 2015 - Monográfico sobre "Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula"

Section

Especial 2015 "Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula"

License

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