Analysis of the use of facebook in higher education from the perspective of computer-supported collaborative learning
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2013.43.8Keywords:
Redes sociales, Universidad, Aprendizaje colaborativoAbstract
The aim of this study is to analyze the use of Facebook in a reading and writing Workshop at University of General Sarmiento (Buenos Aires, Argentina) from the perspective of Computer-supported collaborative learning. Regarding this, some remarks and suggestions are pointed in relation to the use of social networks in higher education.
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