Percepción de estudiantes universitarios sobre el perfil del profesor en la modalidad virtual-presencial
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2014.48.114Palabras clave:
Tecnología de Información y Comunicación, educación a distancia, percepción, aprendizaje mixto, plataformas tecnológicasResumen
Se pretendía describir la percepción de los alumnos sobre los conocimientos, habilidades y actitudes del profesor universitario que imparte materias en la modalidad virtual-presencial. Se aplicó un cuestionario sobre el perfil ideal del maestro en dicha modalidad. Se procesaron los resultados a través de prueba de hipótesis y análisis de proporciones. Se obtuvo como fortaleza que los maestros poseen conocimientos tecnológicos suficientes y la mayor debilidad fue en las habilidades de comunicación con los alumnos.
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Instituto Tecnológico de Sonora
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