Open and flexible curricula: case analysis of an university course with ICT integration
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2013.45.11Keywords:
Currículum abierto, currículum flexible, tecnologías digitales, lectura y escritura, universidadAbstract
The aim of this paper is to examine a case study of an educational experience in which digital technologies were used in order to improve academic reading and writing. The case provides relevant empirical evidence about the scopes of flexible and open curriculums, which could enhance teaching practices.
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