Knowledge, training and use of ICT tools applied to Higher Education by the teaching staff of the Miguel de Cervantes University
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2020.71.1405Keywords:
technology, hight education, teachersAbstract
The purpose of this study was to determine the level of knowledge, training and application that the teaching staff of the Miguel de Cervantes University (Chile) on ICT tools in their personal and teaching practice. The investigation was of descriptive - correlational type, with non-experimental design and transeccional character; developed through the application of a duly validated survey. The data collected has established that UMC teachers make underutilization of ICT tools in their teaching practice, due to a lack of knowledge and ad hoc training, and the lack of institutional policies to ensure the process of integration of ICT to the curriculum of the University.
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