ECCA (Augmentative and Alternative Communication Collaborative Environment) design. Assistive Technology Tool for students with Complex Communicational Needs
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2014.50.194Keywords:
collaborative learning, assistive technology, special education, augmentative and alternative communication (AAC)Abstract
This article introduces a software application called ECCA (Augmentative and Alternative Communication Collaborative Environment) which has been designed as an assistive technology device for people with language disabilities. The main focus of this article is what goes on functional and user interface design of this application, its assessment process and results; particularly the way initial data is uploaded and interpreted, and its configuration tools. ECCA design, as a result of exhaustive fieldwork done with first hand interaction with different social actors, is valued meaningful and innovative. It is estimated that its final development will impact successfully on the target group.
Funding
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Instituto de Investigación en Informática LIDI (III-LIDI).
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