Educational models and modalities based on educational technology: a literature review.
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2023.86.2941Keywords:
Educational models, educational modalities, educational technology, technological didactics, ICTAbstract
The technological revolution has transformed educational contexts. Moreover, as society advances, the use of ICTs in people's activities becomes increasingly essential. In fact, technologies have become essential tools in all fields, integrating themselves into education in the same way, leading to different ways of presenting education and different ways of learning. Therefore, it became necessary to examine, analyse, select and describe the most recent modalities and models in the field of educational technology, with the purpose of providing teachers with a new perspective on the teaching-learning process. For this purpose, a literature review was conducted in three databases. WoS, Scopus and Dialnet. The data was presented using a mixed methodology. The total sample consisted of 42 articles, of which 50% came from WoS, 26% from Scopus, and the remaining 24% from Dialnet. A total of 3 models and 6 educational modalities based on educational technology were found, each providing a different view of their integration and facilitation of knowledge.
Funding
Doctoral thesis project subsidized by the Ministry of University, belonging to the Training and Mobility subprograms within the State Program for the Promotion of Talent and its Employability in R&D&I, in order to train future university teachers and researchers within the framework of the statute of research personnel of the Spanish state.
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