Tripulantes: a transmedia experience to personalize learning, strengthen agency, and promote mental health in rural school settings
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2025.93.4053Keywords:
Transmedia stortelling, personalized learning, agency, mental health, inclusive education.Abstract
"Tripulantes" is a research-creation project developed between 2023 and 2024 at the Institución Educativa San Fernando in Amagá (Antioquia, Colombia) with ninth-grade students. The objective was to analyze the impact of transmedia narratives on promoting more equitable and inclusive education in a rural school context. The qualitative study was based on a phenomenological perspective and social semiotics. It was structured in five phases: diagnosis, design, implementation, analysis of findings, and preparation of the final report. Methodological triangulation was applied by combining various techniques, such as participant observation, workshops, interviews, and semiotic analysis of narrative products created by students. The findings show that active student participation in the educational process fosters agency, promotes personalized learning, and generates new ways of teaching and learning. It is concluded that these types of strategies contribute to the configuration of alternative pedagogical scenarios that promote mental health and commitment to learning.
Funding
POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
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