Las páginas de inicio como herramientas de ayuda para organizar el PLE. Un análisis comparativo
DOI:
https://doi.org/10.21556/edutec.2013.43.336Palabras clave:
Páginas de inicio, Entorno personal de aprendizaje, PLEResumen
El objetivo principal del presente trabajo ha sido elaborar una comparativa entre diferentes páginas de inicio, como herramientas configuradoras del PLE. Para ello, se describe las posibilidades de las herramientas analizadas, destacando sus fortalezas y debilidades. La finalidad última es ofrecer al lector algunas ideas clave que le orienten en su elección. Asimismo se pone de manifiesto la importancia de la actualización del profesorado universitario en materia de TIC, así como de las iniciativas institucionales para facilitar la integración de los LMS con los entornos personales y sociales.
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