El profesorado de matemáticas frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación

Authors

  • M. Mercè Santandreu Pascual Maestra de Ciencias Naturales y Matemáticas por la UAB (Lleida)
  • Mercè Gisbert Cervera Maestra de Ciencias Naturales y Matemáticas por la UAB (Lleida)

DOI:

https://doi.org/10.21556/edutec.2005.19.520

Keywords:

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Formación del Profesorado en TIC, Formación del Profesorado de Matemáticas de Secundaria, Uso de las TIC

Abstract

El trabajo que presentamos en este artículo hace referencia a la utilización que realizan los professores de matemáticas de la formación adquirida en Tecnologías de la Información y la Comunicación, ámbito de estudio que forma parte de una investigación más amplia referida a "La Formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación del profesorado de matemáticas" en la comarca del Baix Camp.


The mathematics teaching staff facing the applicaction of information and comunication technologies

Abstract

The work that we presented in this communication makes reference to the use which they make the professores of mathematics of the acquired formation in Technologies of the Information and the Communication, scope of study that comprises of one more a ampler investigation referred a the formation of the Information and the Communication Technologies of the teaching staff of mathematics" in which it has been investigated and analyzed in addition on other great three aspects: knowledge and formation in the different technological resources, valuation and preference of the different modalities and existing formativa demand.


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Published

20-07-2005

How to Cite

Santandreu Pascual, M. M., & Gisbert Cervera, M. (2005). El profesorado de matemáticas frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (19), a048. https://doi.org/10.21556/edutec.2005.19.520

Issue

No. 19 (2005): Edutec Nº 19 - Julio 2005

Section

Journal articles

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